Юлия Олешкевич
Репетитор по английскому языку
Эффективная подготовка к ЕГЭ
Репетитор по английскому языку
Эффективная подготовка к ЕГЭ
На сайте используются файлы cookie. Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с Политикой конфиденциальности
Подтвердить
Как выполнять 2 задание в устной части ЕГЭ по английскому языку в 2025 году
О том, как задавать вопросы во 2 задании говорения, чтобы не потерять баллы на пустом месте
Для навигации по статье нажать на название раздела для перехода к нему:
Общая информация
1) Задание 2 в говорении на ЕГЭ по английскому языку – задание базового уровня, что означает:
3) Время на подготовку к Task 2, Speaking: 1 минута 30 секунд, время на ответ – 20 секунд на каждый вопрос.
- Не требуется «ассорти» в грамматике и лексике вопросов – они хоть все могут быть одинаковыми по типу (или все общие, или все специальные, или иные) и могут начинаться с одних и тех же слов (What…, Do… и т.д.).
- Нет необходимости стараться сделать каждый свой вопрос посложнее по конструкции и по насыщенности деталями.
- Необязательно перефразировать слова из задания – если они вписываются в вопрос, то можно брать, как есть.
- Допускаются небольшие помарки в произношении и выборе лексики, если они не препятствуют пониманию смысла (см. Критерии ниже).
3) Время на подготовку к Task 2, Speaking: 1 минута 30 секунд, время на ответ – 20 секунд на каждый вопрос.
Анализ задания и типичные темы
Здесь предлагается сымитировать ситуацию, что экзаменуемый заинтересовался услугой/товаром из рекламного объявления и хочет уточнить детали, позвонив представителю организации.
1) Первый шаг работы с заданием – внимательно изучить контекст ситуации, а именно:
3) Часто встречающиеся общие темы в задании 2 в ЕГЭ: путешествия, покупки, обучение, еда, спорт, здоровье, развлечения, хобби, технологии.
4) Частотные категории тем опорных фраз: деньги, время, виды, количество, условия, передвижение, места, услуги.
1) Первый шаг работы с заданием – внимательно изучить контекст ситуации, а именно:
- текст после You are considering – здесь содержится основная информация (что и где);
- текст после more information – на всякий случай, здесь может быть уточнение;
- подпись над картинкой – чаще всего там просто призыв и эмоции, но может быть уточнение / полезные слова;
- сама картинка – обычно она «для красоты», но может помочь лучше понять контекст.
3) Часто встречающиеся общие темы в задании 2 в ЕГЭ: путешествия, покупки, обучение, еда, спорт, здоровье, развлечения, хобби, технологии.
4) Частотные категории тем опорных фраз: деньги, время, виды, количество, условия, передвижение, места, услуги.
Особенности выполнения задания: требования и стратегии
Успешность выполнения этого задания преимущественно зависит от 2 факторов:
- верно понято, о чем спросить (= смысл и связь с темой);
- верно выбрано, как спросить (= грамматика, лексика, произношение).
Что учесть при составлении вопросов
1) Нет необходимости приветствовать собеседника и объяснять, по поводу чего звоним – сразу «с порога» задавать вопросы.
2) Вопросы «ни о чем» по типу «что можете рассказать, что насчет…» не принимаются, к примеру: What can you tell me about your staff qualifications? What about the destination?
3) Поскольку в этом задании притворяемся, что общаемся с собеседником напрямую, то обращаться к нему / ссылаться на его организацию нужно через you (they): What kind of accommodation do you offer?
4) При любом упоминании интересующей услуги / товара / места нужно показать, что они конкретные. Проще всего это сделать с помощью определенного артикля the: Where is the gallery located?
5) Первый вопрос – самый важный, поскольку это как бы начало общения, поэтому, чтобы собеседник на другом конце понял, что именно нас интересует, нужно включить в первый вопрос все выясненные при анализе задания детали. Например, если тема – an excursion to the Old City, а в опорной первой фразе - dates, то вопрос может выглядеть так: What are the dates of the excursion to the Old City?
2) Вопросы «ни о чем» по типу «что можете рассказать, что насчет…» не принимаются, к примеру: What can you tell me about your staff qualifications? What about the destination?
3) Поскольку в этом задании притворяемся, что общаемся с собеседником напрямую, то обращаться к нему / ссылаться на его организацию нужно через you (they): What kind of accommodation do you offer?
4) При любом упоминании интересующей услуги / товара / места нужно показать, что они конкретные. Проще всего это сделать с помощью определенного артикля the: Where is the gallery located?
5) Первый вопрос – самый важный, поскольку это как бы начало общения, поэтому, чтобы собеседник на другом конце понял, что именно нас интересует, нужно включить в первый вопрос все выясненные при анализе задания детали. Например, если тема – an excursion to the Old City, а в опорной первой фразе - dates, то вопрос может выглядеть так: What are the dates of the excursion to the Old City?
Грамматика вопросов - правила построения
Самые распространенные и удобные грамматические типы вопросов – общий и специальный, потому при подборе вопросов прикинуть, уместнее ли спросить «в общем» или запросить конкретные детали.
Общий вопрос – это тот вопрос, на который можно ответить «да» или «нет».
2 варианта порядка компонентов в данном вопросе:
Специальный вопрос – тот, в котором запрашиваются конкретные детали (сколько, где, какой, с кем и т.д.).
3 варианта порядка компонентов в этом типе:
Общий вопрос – это тот вопрос, на который можно ответить «да» или «нет».
2 варианта порядка компонентов в данном вопросе:
- «помощник» (вспомогательный / модальный глагол) + подлежащее + смысловой глагол: Do you have any discounts for children?
- am / is / are / was /were (формы to be в Present / Past Simple) + подлежащее: Is online booking available?
Специальный вопрос – тот, в котором запрашиваются конкретные детали (сколько, где, какой, с кем и т.д.).
3 варианта порядка компонентов в этом типе:
- вопросительная конструкция + «помощник» + подлежащее + смысловой глагол: How long does the lecture last?
- вопросительная конструкция + am / is / are / was / were + подлежащее: What is the duration of the IT course?
- вопросительная конструкция (с who / what / which) + смысловой глагол / to be в нужной форме (когда неизвестно подлежащее): What coaches work in your sports club?
Критерии оценивания задания 2 (максимум - 4 первичных балла)
Свежая официальная демоверсия с примером задания и критериями находится здесь.
Комментарии публикуются после прохождения модерации.
